5-1產業創新

http://youtu.be/fOZU-TM7hgY

大家來辦案：六年級法律與生活課程

[法律與生活]這個單元

我選了十幾則少年法律漫畫
(漫畫出自教育部訓育委員會、國語日報聯合製作，

每月第四週的禮拜五在國語日報刊登。
•下載網址：http://www.mdnkids.com/law/index.asp )

讓六年級學生3-4人一組演戲
學生們演得很開心
台下發言辦案很踴躍

影印整本書會違反著作權
縱火飆車觸犯公共危險罪
18歲以下不得買菸酒
郵購、網購在鑑賞期內可退貨
20歲以下的兒童及青少年不得買貴重物品
這些法律概念
希望學生們經過演出和討論之後都能印象深刻喔！

作筆記的方法~課後教學省思

開學第一週的社會課，我安排的主題是教學生作筆記的方法。
這學期我沒有用[小小世界通]作為素材，而是直接挑課本的段落來講解，感覺比較不有趣。自己看到學生很認真的聽課神情，但是我卻懊悔課本的內容不夠有深度和趣味，深深覺得好的教材和豐富而深刻的內容還是很重要的。
下課後，我閱讀學生寫的[社會課小期望]作業，倒有令我驚喜之處。作為一個老師，我得要為學生繼續努力。

豔陽下的人形拼圖



人形拼圖的點子不是來自於我
而是六年級導師分派給我的闖關任務
但我想
會不會也跟小泡菜老師在藝文課給孩子們的訓練有關?

我出了一個題目: [夢想]
想知道小孩們怎麼拼
他們說他們拼的是 : fly

我要他們拼[黑板]
他們說左邊那些人前面的黑影就是[黑]
中間的ㄅ和右邊的[木]就代表[板]
我覺得很無厘頭
可是有創意

有一題是: [老師的表情]
他們拼了個大笑臉
雖然嘴嘴歪了點

他們拼的[運動會]
是一條線的跑道
和一堆身形奔馳的賽跑選手

就連[風景畫]
他們也拼了很卡哇依的圖案
兩座山中間露臉的是太陽
山腳下彎彎小河流



活動結束前
來了三個還沒闖關的小孩
我說三個人不曉得可不可以拼
他們抽到的題目是[泡溫泉]
只見他們跑到樓下
兩人圍成湯
一人坐著笑
他們叫: 老師,好了
我一看就說
你們過關囉



轉貼文章:劉克襄--阿朗壹古道的提示

宛如璞玉般的海岸線，
著名的南田石礫石灘、美麗沙丘、椰子蟹、
特殊海岸珊瑚礁植被及海岸林，
這就是阿塱壹古道。
如果您願意守護她
請加入連署 (http://goo.gl/3Xkxg)
或連結http://alangyi.blogspot.com/網站了解更多訊息

阿朗壹古道的提示 2011/3/13


【聯合報╱劉克襄】

從環島的交通動線檢視台灣，幾乎所有海岸都鋪有寬敞的公路。

只有一塊化外之地，比南迴公路更南，在台灣尾勉強敞開一角，就是現今阿朗壹古道的位置。一位嫻熟台灣海岸現況的空中攝影師，放映給我看時，曾悲愴地形容，這裡是台灣唯一能對外呼吸的地方。

去年底，交通部打算在此打通一條省道，台廿六線。讓它繼續從墾丁北上，劃過這處東海岸最偏遠的角落，此後台灣的海岸全部暢通，不再有死角。

據說這條路的鋪設，明的是為墾丁、滿州一帶，跟台東南田等地的連接。但環保團體強烈懷疑，路開得這麼寬，根本就是暗渡陳倉，主要在為將來的核廢料鋪路。再說，當地多為崩塌地形，日後豪雨季節暴洪沖刷，公路開通後勢必常有中斷、癱瘓之虞。若是加上來年修復的經費，通車的整體效益是否值得，頗讓人疑慮。

台廿六線的延伸也宣告了，這處偏遠海岸裡的阿朗壹古道，即將面臨破壞的壓力，最後的海岸淨土可能要失守了。

過去兩百多年，台東和墾丁地區的交通，大抵是靠著此一古道聯結。古道上有諸多歷史文化大事。朱一貴的部屬曾流亡到此，恆春知縣周有基在此鼓勵栽植港口茶，排灣族頭目潘文杰斡旋過牡丹社事件，西方旅行家泰勒等人也曾沿此海岸踏查。

從自然資源評估更加重要。罕見的海岸動物椰子蟹和綠蠵龜，在台灣本島的唯一紀錄，只剩下這裡。瑰麗的南田卵石，沿著沙丘海岸，大小錯落，綺麗地綿長鋪陳，也絕無僅有。好幾條天然的小野溪，單獨而完整地流出山谷，更告知了這是一個原始的世外桃源。旅人經過這裡，只有一望無垠的山海和天空，沒有文明的一絲波動和干擾。

再試問，台灣有哪個海岸，可以用不斷起落的波浪力量，日以繼夜神奇地把卵石排得整整齊齊。同時用咕嚕的美好退潮聲，像生命的絮語般地呵護著。全世界海岸的聲音或許多半類似，但在這兒縱使閉眼聽，你清清楚楚地知悉，只有這兒的海水後退時，才會發出卵石磨圓的歎息聲。

也或許，你不懂什麼自然環境。放眼望去，那裡沒有什麼奇異。但正因為其他海岸都改變了，它反而特別凸顯。別的地方充滿開發和建設，阿朗壹繼續保持過去的景緻。這座可以呼吸的海岸，彷彿最後一扇窗口。在最偏遠一角的閣樓之上，繼續開啟著。

公路看來是非開不可了。但總要找到一個減少損害最小的方法，或者是完全不傷害。最近環保團體的壓力排山倒海湧現，讓公路總局頗受壓力，努力地跟關切者溝通，告知施工的過程情形。從這個角度觀測，公路總局的思維明顯比過去進步，至少願意傾聽地方文史生態團體的建言。

基於環評法令通過開路，環保團體現在的訴求也退而求其次，不再反對公路興建。只期待，施工單位盡量遠離海岸，謹守多修過山隧道，縮小道路寬度的原則。端看有無可能在尊重環境，且維護古道的機制下，找到更妥善的修築方法，充分地保持海岸的完整性。甚而協調營建署，更積極地規劃未來。比如墾丁國家公園的保育範圍，能否延伸到此，或者迅快將此地劃為自然地景保留區。

今之南路若能成功，從可能的雙輸變成雙贏，或可做為將來北邊蘇花改的提示。

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轉貼文章:停建台26線，搶救最後自然海岸線的理由




阿朗壹古道是全台極為罕見，兼具自然與文化價值的一段自然文化遺產，政府有義務為下一代留下這珍貴的寶藏，可依照文資法將這段古道申請成為文化歷史遺產，而農委會可將而海岸線特殊的地質（山海緊鄰、岩岸、沙灘、礫灘、珊瑚礁、亂石海岸、砂岩、岩體褶皺）、地景（南田石、海崖、乾溪、砂丘）申請為台灣的自然遺產，藉以保護這段全台絕無僅有的最後自然海岸線。

每一個保護自然海岸的理由都無可取代、無比重要，我們主張：

一、留下阿朗壹的文化資產

阿朗壹古道舊稱琅嶠卑南古道，從台東卑南到恆春琅嶠十八社，見證台灣族群千年的遷移史，是台灣最早且尚存完整的古道，原住民往返前後山、清人圍剿朱一貴之亂的餘黨、英人泰勒記遊、牡丹社事件潘文杰斡旋、二戰末期日軍炸毀等歷史歷歷在目。

二、保護台灣島椰子蟹、綠蠵龜最後棲息地

在環境影響評估報告書中『缺席』的我國唯一保育類甲殼動物：椰子蟹，在去年的台灣全記錄中被記錄到，中央研究院陳章波的研究也證實椰子蟹除綠島約只剩80隻外，本地為本島唯一可能的棲息地。可見本地海岸林的珍貴性對椰子蟹有多重要；屏東段尚有一段約500m的沙灘，當地耆老曾在此看過綠蠵龜上岸產卵，綠蠵龜已經是全世界瀕臨絕種的物種，目前在台灣島僅存綠蠵龜上岸產卵的地點就在阿朗壹古道。

三、南田石的國家級地質美景永世留給台灣的子民

地景之美請參考照片。石鼓之籟請朋友親身體驗。

四、6條野溪天然地景對回游性魚蝦蟹無可替代

五、旭海安朔兩地的美好 不該成為廢氣與垃圾場

政客習慣以民意要求為各種開發的藉口，本段的專業不被考慮，只不斷強調 當地人需要道路的便利帶來機會。一旦貫通，生態與文化資產流失，無異殺雞取卵，兩地將只得到川流不息的噪音、廢氣、與垃圾。留住生態與文化資產則是兩地最大的發展資源。

六、不應成為核廢公路？

台電選擇的核廢料最終處置場三個廠址恰巧有兩個在這條路段上，牡丹鄉與 達仁鄉各獲的三千萬的探勘補償費，是一種遮羞費，或者出賣未來的封口費？

這條最美麗的海岸線會成為核廢公路？

七、環島公路或者千里步道？考驗台灣的永續智慧

環島公路的完成將是台灣最大的沉淪，因為這也代表台灣島與海洋決裂、生態隔離；更代表執政黨罪無可逭的奇恥，呼籲現今的執政黨莫成為台灣的公敵！

千里步道的籌劃將給台灣文化靈魂一次昇華的機會，象徵台灣人與土地再一次重新集體連結。

八、道路將切斷人與土地連結的臍帶、命脈

阿朗壹古道擁有全台絕無僅有的重要文化自然資產，而這些都是發展觀光生態旅遊的基礎與未來永續發展的命脈

九、留下一扇自然海岸的窗口，代表台灣人對土地謙卑對海岸懺悔

留給台灣海岸一扇自然窗口，讓蓽路藍縷的生物們在台灣有永世棲息的居所，連結台灣人的海洋開拓精神與生物艱辛遷徙的傳承，彰顯政府的海洋永續政策的宏觀視野。

雖然台26線的環境影響評估已過，但正也是考驗當代政治人物的智慧，能否對土地謙卑對海岸懺悔，讓這段缺口，具有無比的可能性，基於世代的正義與社會的良知，在台灣自然海岸即將淪亡的關鍵，馬總統您有此睿智做出讓後人緬懷的決定嗎？

公民行動：花蓮首次同志遊行

我的家人在彩虹旗前愉快地參與,以行動支持

這是個值得紀念的日子
花蓮第一次同志大遊行,我們一家四口沒有錯過
週六中午從中正路舊鐵道商圈出發, 走中山路到舊公車總站
然後從中華路回到原處, 開始進行發聲
我聽到不同團體和個人上台發言, 腦海閃現十幾年來自己參與性別平權運動的經驗
我也想起我過去教過的學生的故事

有一位媽媽上台說她是為兒子來的
其實她還不知道十一歲的兒子的性取向
但不管將來她喜歡的是同性還是異性
她都希望可以抱孫
她支持同志家庭

多年前
我教過一位小學二年級男孩
他在聖誕卡許願說將來長大要跟某某結婚
他指的是坐他隔壁的男同學
現在這個小男生應該已經是個年輕男人了
不管他身在何處
我希望他不會因為他的性別氣質而受歧視
不要有人嘲笑他
不要有人霸凌他
不管他喜歡同性或異性
他都能在尊重自信的環境中長大
他有權利創造幸福美滿的家庭和人生

日本小學生來訪帶給我的學習

遠從日本大阪到台灣參訪的四-五年級小學生戴著純白圓圓帽,在本校禮堂席地而坐

 昨天上午，六十多名日本小學生到校訪問，雖然只停留短短幾個小時，卻讓我學習很多。


首先是日本小學生很有禮貌，秩序很好，在團體裡聽師長說話都很專心，眼神專注地望著老師，但個人上台發言時又非常自信大方，聲音宏亮。

還有就是天氣雖然很冷，他們都穿短袖上衣和短褲或短裙，我跟我的學生說，因為日本很重視小孩要鍛鍊身體，也練習忍耐吃苦，而這樣的鍛鍊在他們的體操表演中更為顯現。

當我坐在禮堂前方，看著身旁的日本小學生整齊地坐著，輪到他們準備上台表演體操時，五年級學生魚貫地快速跑至舞台旁邊的準備室，我很驚訝這是他們第一次到附小，但是卻似乎很熟悉場地，完全不慌亂，我猜他們在日本一定演練得很仔細。

他們迅速地換上短袖運動裝，赤腳站上舞台，以團隊的方式表演體操，其中有高難度的招式和疊羅漢，過程中，還有兩位老師蹲在表演隊伍後方，我不懂為什麼，後來才知道老師蹲在後方是為了保護學生，以防受傷，他們在體操中展現的團隊合作，那種凝聚力讓在場的我深受震動！

另外，日本小學生無論是表演直笛還是體操，必然有一位孩子先說一段話開場，而且會強調：「我們很努力的練習……」話中流露著日本教育對「努力」價值的重視，我覺得很值得我們學習。

我們自己的學生表演扯鈴也讓我很驚喜！平日只是每天看見他們放學留下來練習，這是第一次完整地看他們表演，尤其幾個高難度的招式也讓現場驚喜連連。我望著其中幾位單親、弱勢或課業不出色的孩子，心裡很有感觸，因為這是他們的舞台，是他們每日努力的果實，是附小和我們國家足以在日本客人面前驕傲自信的原因！孩子們如果還有機會上台表演，我好希望他們也能自信大方地告訴大家：「我們很努力的練習……」。

日本，是一個讓人感動的民族，有值得我們學習的地方，相信我們的孩子也有讓我們引以為榮的本錢，我也要更努力為這一點而努力。